まだまだ続く詩の暗唱

詩の暗唱活動が続いています。しっかりと覚えていえるので、素晴らしいことです。意味等がわからない部分はありますが、言葉のもつ力はしっかりと感じ取ってくれていることでしょう。

詩の暗唱が続く

詩の暗唱が続いています。二人でも声を揃えて暗唱できいています。みんな凄いです。

詩の暗唱を頑張っています

４月の朝読み夕読みカレンダーの詩の暗唱に来てくれています。練習の成果を本番でしっかりと生かせています。

いきいきタイム

毎週金曜日の朝の活動は「いきいきタイム」として設定し，学習効果を上げるための時間としています。３・４年生は読み合いの時間として活用していました。

詩の暗唱一人で挑戦

朝読み夕読み4月号の詩の暗唱に挑戦しに来てくれました。しっかりと覚えているので、リズムよく聞く事ができました。リズムは大事です。

元気ある授業

子どもたちの元気な声が廊下に響き渡ってきます。1年生が「あいうえお」の学習をしています。声に出すことにより，脳を刺激していきます。活性化することで、やる気がわき起こってくるのです。言葉を覚えることで、一つ賢くなっていきます。そのような積み重ねにより，知識が蓄えられていくのです。

読書にいそしむ

朝の15分間ほどの静寂の時間は、「読書タイム」です。自分たちで自主的に取り組む時間です。静かに読書している一方で、選書選びをしている光景は，「まだまだ，本の楽しみがわかっていないので、残念だなあ。」と思うようにしています。そういう残念な人にならないように選書して、じっくりとたっぷりと読書に親しんでほしいものです。