授業研究会

研究授業後の「授業研究」を行いました。子どもたちの学びの様子を振り返りながら、どのような指導法を講じていけば、子どもたちが「わかる喜び」を味わい、意欲をもって学習に臨んでいけるかを共に考えました。授業参観を経て、２つの視点に基づいて、付箋紙を使った授業研究会を行いました。