子どもたちの読む力を高めるために

研究授業のあとは、職員での研修を高めるための授業研究を行いました。ワークショップ型研修ということで、授業を見るための２つの視点に基づいて、反省点や改善点を付箋紙に記入し、お互いの意見の交流をし、共通する事柄を通しての、自分たちの授業改善を図っていくねらいがあります。２班で、それぞれの意見を集約し、発表しました。最後に指宿市教育委員会指導主事の先生から、指導助言をいただきました。